Dans son dernier rapport sur la "situation de la violence au milieu scolaire", présenté mardi 19 décembre à Rabat, le bureau multi-pays de l'Unesco a émis plusieurs recommandations pour contrecarrer ce fléau:

- La valorisation du statut des enseignants;

- L'introduction des cours d'éducation sur les valeurs dès le primaire;

- Le renforcement des compétences des enseignants qui prennent en charge les clubs de l'éducation à la citoyenneté dans les domaines des droits de l'homme et du suivi des élèves;

- L'amélioration du niveau de vie et du salaire de l'enseignant l'aidera à se consacrer davantage à ses élèves et sera moins tenté d'organiser des cours de soutien payants;

- Une attention particulière devrait être accordée à la promotion des activités parascolaires et au renforcement des centres d'écoute aux niveaux des établissements scolaires;

- Accorder un rôle important aux familles et à la société civile qui jouent un rôle crucial dans la détection et la prévention des mauvais comportements notamment la violence;

- Impliquer de manière positive les médias et les réseaux sociaux pour éduquer les jeunes et véhiculer les valeurs et les bonnes pratiques;

- Encourager des formations destinées aux enseignants et au personnel de l'administration dans certains domaines comme la psychologie de l'adolescence;

- Réviser les programmes scolaires pouvant avoir des aspects susceptibles de favoriser l'extrémisme violent.

"La multiplication des cas de violence scolaires ces derniers mois est un indicateur qui interpelle les institutions et la société entière, ainsi que les partenaires techniques et financiers", a affirmé le représentant de l'Unesco au Maghreb, Salah Khaled. "Les différentes parties concernées par ce fléau sont appelées à converger leurs efforts, en vue d'appuyer les institutions nationales et d'approfondir la réflexion sur les actions à mener pour que l'école puisse conduire les changements et renforcer les valeurs universelles".

Selon des statistiques de l'Observatoire national de lutte contre la violence, la violence qui domine implique un élève avec un autre élève (64%), suivie par les cas d'élèves qui détériorent et cassent les biens de l'école (8%), et en troisième position se trouve la violence entre les élèves et les enseignants (7%).

(Avec MAP)