Le Covid a accentué les inégalités dans l’accès à des possibilités d’alphabétisation

L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco) a signalé que la crise sanitaire a “creusé les inégalités préexistantes dans l’accès à des possibilités d’alphabétisation significatives, touchant ainsi de manière disproportionnée les 773 millions de jeunes et d’adultes non alphabétisés”.

Le Covid a accentué les inégalités dans l’accès à des possibilités d’alphabétisation

Le 7 septembre 2021 à 14h43

Modifié 7 septembre 2021 à 14h52

L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco) a signalé que la crise sanitaire a “creusé les inégalités préexistantes dans l’accès à des possibilités d’alphabétisation significatives, touchant ainsi de manière disproportionnée les 773 millions de jeunes et d’adultes non alphabétisés”.

La Journée internationale de l’alphabétisation se veut l’occasion idoine pour sensibiliser le public sur l’importance de l’éducation à tout âge, en tant que facteur de dignité et de droits humains. D’autant plus que la crise a accentué les inégalités préexistantes dans l’accès à des possibilités d’alphabétisation significatives.

Placée sous le thème : “L’alphabétisation pour une reprise axée sur l’humain : réduire la fracture numérique”, cette journée mondiale, qui est une occasion pour informer et avertir le public sur l’influence majeure de l’alphabétisation, se caractérise cette année par la continuité d’une perturbation dans l’apprentissage continue des enfants et des adultes, provoquée par la pandémie du Covid-19.

En guise de célébration, l’Unesco organisera, les 8 et 9 septembre prochains, une conférence en ligne autour de la thématique de la journée mondiale, et décernera les Prix internationaux d’alphabétisation au profit de projets innovants qui renforcent l’alphabétisation en temps de Covid, notamment le Prix d’alphabétisation Unesco-Roi Sejong (3 prix) et le Prix Unesco-Confucius d’alphabétisation (3 prix).

Cet événement digital, qui connaîtra la participation de plusieurs experts onusiens et hauts fonctionnaires gouvernementaux, aura pour objectifs d’échanger des connaissances et des expériences concernant les programmes d’alphabétisation inclusifs, d’explorer l’interaction entre l’alphabétisation et les compétences numériques ainsi que d’identifier les principaux enjeux à traiter concernant le rôle de l’apprentissage assisté par la technologie.

Le webinaire sera transmis en ligne et pourra être suivi sur le site de l’Unesco.

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